Met de spannende radiodocumentaire 'Van de ratten besnuffeld' maken kinderen kennis met een hardnekkige rattenplaag. Een les Wereldoriëntatie, begrijpend luisteren en boordevol nieuwe woordenschat ...
Verzin met de klas de meest bizarre broodjes-aap. En wie is in staat om een sterk geloofwaardige leugen te schrijven? Een verrassend leuke taalles voor tussendoor waarbij goed 'liegen' mag! ...
Je bent door het rode licht gefietst en wordt aangehouden. Hoe kom je onder de bekeuring uit? De klas mag aan de slag met het bedenken van de smoezen die geloofwaardig over moeten komen ...
Een flarf is een gedicht dat bestaat uit woorden of zinnen uit zoekresultaten van internet. Het leuke is dat je het jezelf zo simpel of zo lastig kunt maken als je zelf wilt, met jouw eigen regels ...018 | Reflectie op correctie
De meest genoemde veroorzaker van werkdruk blijkt in onderwijsland nog altijd het correctiewerk.
Vormt die stapel schriften aan het einde van de dag nu werkelijk een bedreiging of maken we ons drukker dan nodig is?
Sta eens een dag stil bij de wijze waarop het werk van de kinderen wordt nagekeken. In de bijlage staat een vragenlijst. Vul deze zo spontaan mogelijk in. Geef aan in welke mate een uitspraak op jou van toepassing is, op een schaal van 0 t/m 4 (van niet tot zeer van toepassing).
IVO wil geen sterk concluderende uitslag voorleggen. De ingevulde waarden op de lijst hoeven niet te worden opgeteld. We sturen enkel aan op een klein stukje bezinning.
Welke vragen zetten aan tot nadenken? Wat zou je graag willen veranderen aan de wijze waarop je het werk van de leerlingen nakijkt?
Correctiewerk op schoolniveauLaat je collega's dezelfde lijst invullen en vergelijk de uitkomsten.
Zit iedereen ongeveer op dezelfde lijn? Is het nodig om op schoolniveau (opnieuw) na te denken over de benadering van het dagelijkse correctiewerk? Zou dit voor een positiever effect op de leerlingen en een verlaging van de werkdruk kunnen zorgen? > Download de bijlage
25-04-2011 | Print Artikel