Luisterbegrip

Van de ratten besnuffeld © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs063 | Van de ratten ...
Met de spannende radiodocumentaire 'Van de ratten besnuffeld' maken kinderen kennis met een hardnekkige rattenplaag. Een les Wereldoriëntatie, begrijpend luisteren en boordevol nieuwe woordenschat ...

Stelopdrachten

034 | Broodje-aap verhaal
Verzin met de klas de meest bizarre broodjes-aap. En wie is in staat om een sterk geloofwaardige leugen te schrijven? Een verrassend leuke taalles voor tussendoor waarbij goed 'liegen' mag! ...

Smoezenkampioen © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs045 | Smoezenkampioen
Je bent door het rode licht gefietst en wordt aangehouden. Hoe kom je onder de bekeuring uit? De klas mag aan de slag met het bedenken van de smoezen die geloofwaardig over moeten komen ...

Reflectie

Collectief geheugen © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs003 | Collectief geheugen
Wat herinneren kinderen zich later nog van school? IVO bedacht een handig hulpmiddel om noemenswaardige uitspraken, gesprekken, en gebeurtenissen vast te leggen voor later ...

Expressie

Monotype © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs024 | Monotype
Een monotype is een druktechniek waarbij slechts één afdruk gemaakt kan worden. De techniek wordt ook monoprint genoemd. Op een plaat wordt met inkt een afbeelding gemaakt ...

Droodles © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs007 | Droodles
Het leuke van Droodles is dat iedereen ze kan maken. Met lijnen van een zwarte stift, wat humor en creativiteit ontstaan al snel eenvoudige beelden die de kijker op het verkeerde been zetten ...

Dichtvormen

Visuele poëzie © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs005 | Visuele poëzie
Bij visuele poëzie worden woord en beeld door elkaar gebruikt. Het beeld versterkt de bedoeling van het woord. Kinderen maken kennis met 'Music Hall' van Paul van Ostayen en gaan zelf aan de slag ...

Gave gedichten (2) © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs043 | Gave gedichten (2)
Een flarf is een gedicht dat bestaat uit woorden of zinnen uit zoekresultaten van internet. Het leuke is dat je het jezelf zo simpel of zo lastig kunt maken als je zelf wilt, met jouw eigen regels ...

maandag
mei022011

030 | Michael Raedecker

Michael Raedecker © IVO! | Inspiratie Voor Onderwijs

Kunstschilder Michael Raedecker (Amsterdam, 1963) combineert verf met naald en draad. Zijn schilderijen vertonen veelal schematische, alledaagse taferelen zoals verlaten hotelkamers, interieurs of garages. Door de scène schematisch op te bouwen in een soort filmachtig kader, in combinatie met aandacht voor uitgelichte details, lijkt het alsof de voorstellingen bekend voorkomen maar tegelijkertijd een precieze invulling missen. Toen Raedecker naar de Rijksakademie ging, had hij naar eigen zeggen nog nooit een schilderij gemaakt. Tegenwoordig exposeert de ambitieuze kunstenaar in de beste musea en galeries van Europa, waaronder het bekende Tate Modern in London.

Materialen
- Engels karton (donkere tinten zoals bruin, grijs en zwart)
- Acrylverf met kwasten en rollers
- Grove naald
- Verschillende kleuren en soorten garen of wol
- Vernis
- Houtskool

Werkwijze
Bespreek met de kinderen het beeldmateriaal van Raedecker (te vinden via internet). Leg vooral accent op het schematisch weergeven van alledaagse lege ruimtes en het uitlichten van sprekende details. Uiteraard kunt u ook dieper ingaan op de techniek. Vervolgens kiezen de kinderen uit het bruikbare beeldmateriaal een ruimte en nemen deze als uitgangspunt.
Met houtskool wordt de gekozen afbeelding schematisch nagetekend. De schets wordt geverfd met kwasten en rollers, waarmee mooie strakke vlakken te maken zijn.
Na het drogen kunnen enkele typische elementen van de weergegeven ruimte worden uitgelicht door deze met naald en draad te doorrijgen. Dikke draden kunnen worden opgeplakt.
De afwerking bestaat uit een vernislaag. Ook het textiel krijgt een laag.