047 | Bob Boomblad (verhalend ontwerpen)

Bij verhalend ontwerpen loopt leren en ontdekken via een verhaallijn, die steeds in delen wordt aangeboden. Elk deel levert weer nieuwe leeractiviteiten op. De kinderen hebben hierbij een grote inbreng en stellen zelf leer- en onderzoeksvragen op. Deze leervragen worden niet door de leerkracht beantwoord, maar door de kinderen zelf. Tijdens het zoeken naar antwoorden stuiten de kinderen weer op nieuwe situaties, nieuwe vragen.
De leerkracht zorgt voor een uitdagende leeromgeving, brengt structuur aan, stimuleert en ondersteunt de leerlingen. Door goed te observeren helpt de leerkracht bij het opstellen van de leervragen. Verhalend ontwerpen is een proces. Het in kaart brengen, documenteren van dit proces is essentieel voor het leren en de betrokkenheid van de kinderen. De weg die afgelegd is, wordt in de klas zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld door middel van tekeningen, foto’s, verslagen, uitwerking van opdrachten, snelle krabbels, woordvelden, enz.

Bob Boomblad groep 3 en 4
Op een dag in de herfst krijgen de kinderen een brief van een zekere Bob Boomblad. Hij heeft de kinderen in het park zien lopen en vraagt hen om hem te helpen. Bob heeft namelijk een groot probleem. Hij is door de gemeente speciaal aangenomen om de bomen in de stad te beheren, maar het gaat niet goed met de bomen. De blaadjes worden geel en bruin en vallen zelfs af. Straks zijn alle bomen kaal en wordt hij ontslagen. Dat moet voorkomen worden! Bob vraagt of de kinderen voor hem de oorzaak van dit alles kunnen achterhalen, zodat hij er wat aan kan doen.
Natuurlijk zal dit veel vragen oproepen. Wat er aan de hand is met de bomen zal snel duidelijk zijn. Het is namelijk herfst. Maar hoe komt het dat Bob niet weet dat in de herfst de meeste bomen hun bladeren verliezen? Dat zal aan hem uitgelegd moeten worden, maar om dat goed te kunnen doen, moeten de kinderen eerst zelf weten waarom bomen hun bladeren verliezen. En verliezen alle bomen eigenlijk hun bladeren? Hoe gaat dat in zijn werk? Welke bomen verliezen als eerste hun bladeren? Welke kleuren zijn er te zien?
Allemaal vragen die zullen ontstaan tijdens een gesprek over Bobs brief en waardoor verschillende activiteiten 'uitgelokt' zullen worden. En daarnaast moet er natuurlijk ook gecommuniceerd worden met Bob. Er moet een brief teruggestuurd worden, er moet bewijsmateriaal komen in de vorm van tekeningen, foto’s, verslagen, misschien zelfs een herbarium (verzameling gedroogde bladeren) van de verschillende bomen.