051 | Duotekenen

Teken wat ik zeg
In tweetallen kan het spel ‘teken wat ik zeg’ gespeeld worden. Een leerling krijgt een vel tekenpapier en een potlood, de ander bedenkt een voorwerp om te tekenen. Dit voorwerp mag niet benoemd worden, maar wel beschreven. Het kind dat tekent, volgt de aanwijzingen van de ander, net zolang tot de tekenaar raadt wat hij aan het tekenen is.

Samen één tekening (1)
Verdeel de klas in tweetallen en geef elk kind een aantal blaadjes overtrekpapier. Elk tweetal zit tegenover elkaar, maar kan niet op elkaars papier kijken. De leerkracht geeft de opdracht iets geks te tekenen, bijvoorbeeld een kip op het dak van een caravan. Het moet altijd een voorwerp of dier zijn dat zich ergens op, in, achter, voor, tussen, onder (enzovoort) bevindt. De tweetallen spreken af wie wat tekent. De een tekent het dak van de caravan, de ander de kip.Na afloop worden de twee tekeningen over elkaar gelegd. Klopt de tekening een beetje?

Samen één tekening (2)
Maak tweetallen. Elk tweetal zit aan een tafel en heeft een vel papier. De leerkracht geeft de opdracht iets te tekenen, bijvoorbeeld een auto. De kinderen gaan aan de slag, maar bij het tekenen mag niet overlegd worden.

Vreemde wezens
Maak tweetallen. Elk tweetal krijgt twee tekenblaadjes met op de vouwlijn twee streepjes die aan beide kanten zichtbaar zijn met een tussenruimte van ongeveer 8 centimeter. Beide kinderen tekenen de voorkant van een dier dat aansluit op de streepjes. Daarna draaien ze de blaadjes om en wisselen. Nu tekenen ze beiden de achterkant. Ze mogen niet bij elkaar kijken en ook niet kijken hoe de voorkant getekend is. Na afloop heeft ieder tweetal twee gekke dieren.

Picassotekening
De tweetallen gaan tegenover elkaar zitten en bekijken elkaar goed. Dan worden ze beiden geblinddoekt en krijgen de opdracht elkaar na te tekenen op het vel papier dat voor hen ligt. Dit kan op twee manieren: gewoon tekenen, of tekenen zonder dat de punt van het potlood van het papier af mag. Beide manieren zorgen voor een kunstig effect.