Luisterbegrip

Van de ratten besnuffeld © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs063 | Van de ratten ...
Met de spannende radiodocumentaire 'Van de ratten besnuffeld' maken kinderen kennis met een hardnekkige rattenplaag. Een les Wereldoriëntatie, begrijpend luisteren en boordevol nieuwe woordenschat ...

Stelopdrachten

034 | Broodje-aap verhaal
Verzin met de klas de meest bizarre broodjes-aap. En wie is in staat om een sterk geloofwaardige leugen te schrijven? Een verrassend leuke taalles voor tussendoor waarbij goed 'liegen' mag! ...

Smoezenkampioen © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs045 | Smoezenkampioen
Je bent door het rode licht gefietst en wordt aangehouden. Hoe kom je onder de bekeuring uit? De klas mag aan de slag met het bedenken van de smoezen die geloofwaardig over moeten komen ...

Reflectie

Collectief geheugen © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs003 | Collectief geheugen
Wat herinneren kinderen zich later nog van school? IVO bedacht een handig hulpmiddel om noemenswaardige uitspraken, gesprekken, en gebeurtenissen vast te leggen voor later ...

Expressie

Monotype © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs024 | Monotype
Een monotype is een druktechniek waarbij slechts één afdruk gemaakt kan worden. De techniek wordt ook monoprint genoemd. Op een plaat wordt met inkt een afbeelding gemaakt ...

Droodles © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs007 | Droodles
Het leuke van Droodles is dat iedereen ze kan maken. Met lijnen van een zwarte stift, wat humor en creativiteit ontstaan al snel eenvoudige beelden die de kijker op het verkeerde been zetten ...

Dichtvormen

Visuele poëzie © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs005 | Visuele poëzie
Bij visuele poëzie worden woord en beeld door elkaar gebruikt. Het beeld versterkt de bedoeling van het woord. Kinderen maken kennis met 'Music Hall' van Paul van Ostayen en gaan zelf aan de slag ...

Gave gedichten (2) © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs043 | Gave gedichten (2)
Een flarf is een gedicht dat bestaat uit woorden of zinnen uit zoekresultaten van internet. Het leuke is dat je het jezelf zo simpel of zo lastig kunt maken als je zelf wilt, met jouw eigen regels ...

zaterdag
mei072011

057 | Boze smoelen

Boze smoelen © IVO | Inspiratie Voor Onderwijs

Mensen kennen graag eigenschappen toe aan de dieren, planten en dingen om hen heen. Honden krijgen kleertjes aan, hondenbezitters beweren dat de trouwe viervoeter hen altijd zo goed aanvoelt. Anderen denken dat onweer wel een straf zal zijn voor hun zonden. In de wetenschap wordt dit verschijnsel antropomorfisme genoemd. Vooral jonge kinderen proberen de omringende wereld vanuit hun eigen positie te benaderen. Een fase die tijdens de groei naar de volwassenheid vanzelf afneemt.
Wanneer we niet-levende voorwerpen heel bewust vormgeven en menselijke trekken toevoegen, ontstaat er een nog opvallender fenomeen. Zo kan een auto soms erg agressief kijken. De bestuurder geeft met zijn voertuig aan: 'Pas op, hier kom ik!'

Wees nou eerlijk, wie krijgt er geen schrik van die Chevrolet in zijn achteruitkijkspiegel?

Een serie vooraanzichten van auto's is te vinden in de bijlage. Bespreek de afbeeldingen met de klas. Zien de leerlingen dat het lijnenspel van koplampen, neus en gril ogenschijnlijk een gezicht vormt? Autodesigners laten uiteraard niets aan het toeval over. Hebben de kinderen ooit van de zogenaamde booskijkers gehoord? Deze uitbreidingsset kan aan de koplamp gemonteerd worden. Met deze gekunstelde wenkbrauwen kijkt je auto weer een stukje strenger.

Het is interessant wanneer de kinderen de afbeeldingen op volgorde proberen te leggen. Welke auto kijkt het meest vriendelijk en welke smoel jaagt je de stuipen op het lijf?

Na deze opdracht kan er nog flink gefilosofeerd worden over alle menselijke trekken in niet-levende dingen. Probeer het gesprek zo breed mogelijk te houden. Bespreek materie waaraan menselijke elementen of eigenaardigheden zijn toegevoegd. Zo slaan Amerikanen de 13e verdieping van een flat of wolkenkrabber steevast over en de authentieke Coca-Cola fles beeldt nog altijd de aantrekkelijke vrouwelijke rondingen uit.
Natuurlijk is het ook boeiend om stil te staan bij de menselijke eigenschappen die we aan planten en vooral dieren toekennen. Hoe menselijk zijn dieren volgens de kinderen? Kennen dieren dezelfde emoties? Kan een hond verdrietig zijn?

> Download de bijlage